Οι επιστήμονες από τις Ηνωμένες Πολιτείες διεξήγαγαν έρευνα για παιδιά που πήγαν στο νηπιαγωγείο το 1998 και μετά από 9 χρόνια συμμετείχαν επίσης στην έρευνα.
Αποδείχθηκε ότι τα παιδιά των οποίων οι μητέρες γεννήθηκαν μετά από 19 χρόνια είχαν μεγαλύτερη επιτυχία στη μάθηση. Είχαν πιο ανεπτυγμένες ικανότητες για μαθηματικά και ανάγνωση σε σύγκριση με παιδιά που γεννήθηκαν από μητέρες 18 ετών και νεότερα.
Αναφέρθηκε ότι η γέννηση ενός παιδιού στην εφηβεία επηρεάζει αρνητικά τα επιτεύγματά του και τη μελλοντική του επιτυχία.
Αλλά η απόδοση των νεαρών μητέρων, μετά τη γέννηση να συνεχίσουν την εκπαίδευσή τους ήταν πολύ καλύτερη. Ωστόσο, ούτε αυτά τα ίδια τα παιδιά, ούτε οι αδελφοί τους ούτε οι αδελφές τους δεν μπορούσαν να καλύψουν τις επιδόσεις των συνομηλίκων τους.
Και για τους ίδιους τους εφήβους, η σχολική επιτυχία ήταν σημαντικά πιο μέτρια από αυτή των συμμαθητών τους.
