Οι επιστήμονες από το Νευρολογικό Ινστιτούτο του Μόντρεαλ μαζί με τους συναδέλφους του Πανεπιστημίου Concordia πραγματοποίησαν ένα πείραμα, τα αποτελέσματα των οποίων έδειξαν ότι τα μουσικά μαθήματα στην παιδική ηλικία μπορούν να ενισχύσουν τις νευρικές συνδέσεις στον εγκέφαλο. Συνιστάται να μελετάτε με παιδιά που δεν έχουν ακόμη συμπληρώσει επτά χρονών. Μόνο σε αυτή την περίπτωση, μια εγκεφαλική σάρωση θα "επισημάνει" όλα τα πλεονεκτήματα.
Για παράδειγμα, οι διαφορές θα είναι αισθητές στην περιοχή του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνη για την κίνηση. Φυσικά, δεν είναι γεγονός ότι ένας λαμπρός μουσικός θα βγει από ένα παιδί, αλλά το αποτέλεσμα θα είναι αρκετά σημαντικό. Στη δοκιμή συμμετείχαν 36 άτομα που κλήθηκαν να εκτελούν καθήκοντα σε κινητικές δεξιότητες. Δεκαοκτώ άτομα άρχισαν να σπουδάζουν μουσική σε ηλικία επτά ετών, τα υπόλοιπα αργότερα.
Και οι δύο ομάδες πέρασαν τον ίδιο χρόνο στην τάξη. Συγκρίθηκαν επίσης με ανθρώπους που ποτέ δεν έκαναν μουσική. Η δοκιμή ήταν να αναπαραχθεί ο ρυθμός με οπτικοακουστικό τρόπο. Η ομάδα, στην οποία οι άνθρωποι ασχολούνταν με τη μουσική από νεαρή ηλικία, έκανε τα ελάχιστα λάθη, κρίνοντας από την ακρίβεια και το χρόνο. Ακόμη και μετά από δύο ημέρες παρόμοιας εκπαίδευσης, αυτή η ομάδα πήγε σίγουρα γύρω από τη δεύτερη.
Αποδεικνύεται ότι τα μαθήματα μουσικής ενισχύουν τις συνδέσεις μεταξύ των αισθητήριων και κινητικών τμημάτων του εγκεφάλου. Ταυτόχρονα, τίθεται το ίδρυμα πάνω στο οποίο βασίζεται η μαθησιακή διαδικασία. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο οι επιστήμονες δεν μπόρεσαν να ανιχνεύσουν διαφορές στον εγκέφαλο κατά τη διαδικασία σάρωσης για ανθρώπους που άρχισαν να σπουδάζουν μουσική μετά από επτά χρόνια και εκείνους που δεν μελέτησαν μουσική καθόλου.
