Το χαλάκι ενός παιδιού είναι συχνά τρομακτικό στους γονείς, επειδή η συμπεριφορά ενός τέκνου μπορεί να μιλήσει για ασθένεια και να υπονομεύσει την εξουσία της οικογένειας. Αλλά ποιοι είναι οι λόγοι που κρύβονται στην καρδιά της παιδικής γλώσσας και πώς να το αντιμετωπίσουμε;
Γιατί το παιδί ορκίζεται;
Φυσικά, κάθε γονέας που αντιμετωπίζει αυτό το πρόβλημα θα ανησυχεί - γιατί; Μπορεί να υπάρχουν πολλοί λόγοι για αυτήν τη συμπεριφορά. Εκτός από τις εξωτερικές συνθήκες που επηρεάζουν αυτό το πρόβλημα, υπάρχουν επίσης παράγοντες που σχετίζονται με την ηλικία και μπορούν να προκαλέσουν χαλάκι παιδιού. Σε διάφορες ηλικιακές περιόδους της ζωής, τα παιδιά μπορούν να χρησιμοποιήσουν απατηλή γλώσσα σε σχέση με ορισμένες στιγμές της ανάπτυξής τους.
• Περίοδος από δύο έως πέντε έτη
Σε αυτό το στάδιο ανάπτυξης των μωρών, το ματ λειτουργεί ως μια ασυνείδητη απομίμηση. Συχνά, τα παιδιά ακούνε σύντροφο από συμμαθητές, συγγενείς, περαστικούς στο δρόμο ή εξοικειώνονται με την άσεμνη γλώσσα μέσω εργαλείων επικοινωνίας (τηλεόραση, Διαδίκτυο).
• Περίοδος από πέντε έως επτά χρόνια
Σε αυτή την ηλικιακή περίοδο, τα παιδιά γνωρίζουν πολύ καλά ότι κάποια λέξη είναι καλύτερα να μην προφέρονται και γνωρίζουν καλά το είδος της φαινομενικής αντίδρασης που θα προκαλέσει σε ένα περιβάλλον ενηλίκων. Ωστόσο, σε αυτή την εποχή είναι χαρακτηριστικό να δείξετε την τολμηρή ψυχραιμία και την αισχρότητα σας, στα μάτια ενός παιδιού - αυτός είναι ένας αποτελεσματικός τρόπος για να εκφράσετε την αγανάκτηση σας σε μία ή την άλλη γονική απαγόρευση.
• Περίοδος οκτώ έως δώδεκα ετών
Οι μαθητές της δευτεροβάθμιας και μεσαίας διοίκησης, που έχουν μαθητές γυμνασίου στα μάτια τους όλη την ώρα, προσπαθούν με κάθε δυνατό τρόπο να αντιγράψουν τη συμπεριφορά τους. Για τα παιδιά από οκτώ έως δώδεκα ετών, το χαλάκι είναι ένας τρόπος αυτο-επιβεβαίωσης στην ομάδα των συνομηλίκων. Έτσι, αντιγράφοντας το μοντέλο συμπεριφοράς των εφήβων, φαίνεται να δηλώνουν στους συμμαθητές τους για την ανάρτησή τους σε μεγαλύτερα παιδιά.
• Η περίοδος εφηβείας
Η εφηβεία είναι ένα από τα πιο δύσκολα στάδια της ανάπτυξης στην αναπτυξιακή ψυχολογία. Η εφηβεία, η εφηβεία, η πρώτη αγάπη και πολλές δοκιμασίες που έπεσαν στο χθεσινό παιδί, τον κάνουν πιο συναισθηματικό, ευάλωτο, επιλεκτικό για τον εαυτό του και τους άλλους. Οι έφηβοι πρέπει να εκτοξεύσουν τα συναισθήματά τους και για το σκοπό αυτό συχνά μετατρέπονται σε άσχημη γλώσσα. Το Mat είναι ένα μέσο αυτοάμυνας, ένας τρόπος να απομονωθεί από τις επιθέσεις του έξω κόσμου, να κρύψει την αδυναμία και την ανικανότητα του ατόμου.
Εκτός από τα σχετικά με την ηλικία χαρακτηριστικά, η άσεμνη γλώσσα σε ένα παιδί μπορεί να προκληθεί από εξωτερικές περιστάσεις. Οι κύριοι λόγοι για το χαλάκι είναι:
• Ματ εξαπλωθεί γύρω από το παιδί
• Μικρό λεξιλόγιο του παιδιού
• Έλλειψη ειδικών γνώσεων σχετικά με τη "νόμιμη" εμφάνιση των συναισθημάτων τους
• Η παρουσία ματ στο λεξιλόγιο ενός ατόμου έγκυρου για το παιδί
• Ενεργητική χρήση ακατάλληλης γλώσσας από την οικογένεια
• Υπερβολική ψυχολογική πίεση, άγχος
• Οι συνέπειες της εφηβείας, μια ζωντανή εμπειρία ρομαντικών συναισθημάτων
• Το αυταρχικό στυλ γονικής μέριμνας στην οικογένεια, δηλαδή αυστηρές απαγορεύσεις και απαιτήσεις για το παιδί
• Έλλειψη γονικής προσοχής
Υπάρχουν πολλοί λόγοι, και όχι πάντα οι γονείς μπορούν να καθορίσουν σωστά τον λόγο για την εμφάνιση άσεμνης γλώσσας σε ένα παιδί.
Πετάξτε μέσα από τα μάτια ενός παιδιού
Εάν για τους ενήλικες, το ματ σημαίνει χαμηλό επίπεδο πολιτισμού και εκπαίδευσης, τότε τα παιδιά αντιλαμβάνονται την άσεμνη γλώσσα με εντελώς διαφορετικό τρόπο. Για ένα παιδί, ένα στρώμα μπορεί να έχει τις ακόλουθες έννοιες:
• Συνειδητή ή ασυνείδητη προσβολή ενός ατόμου να προσβάλει
• Ένα εργαλείο για την επίδειξη ψυχολογικού στρες
• Ένας τρόπος να δείξετε τον εαυτό σας μεγαλύτερης ηλικίας
• Συνειδητή έκφραση διαμαρτυρίας, επίδειξη υποβλητικής συμπεριφοράς
• Ένας τρόπος για να μπείτε στην "ευυπόληπτη" εταιρεία για το παιδί
• Ασυνείδητη προστασία έναντι ψυχολογικού τραύματος
• Ένας τρόπος να επιβιώσετε από την πρώτη ρομαντική αγάπη
Μπορούμε να συμπεράνουμε ότι η άσεμνη γλώσσα των παιδιών δεν είναι πάντα αποκλειστικά η έλλειψη εκπαίδευσης και οικογενειακής δυσλειτουργίας.
Πώς να μην αντιδράτε στο χαλάκι ενός παιδιού;
Τα κύρια λάθη στη διορθωτική δουλειά με ένα παιδί που χρησιμοποιεί ένα χαλάκι στην ομιλία του είναι:
1. Ανακολουθία στην εκπαίδευση
Το πιο συνηθισμένο λάθος, το οποίο, στην πραγματικότητα, είναι ένα είδος κατάχρησης του καθεστώτος του γονέα και ενός ενήλικα. Αν το παιδί απαγορεύεται να ορκιστεί, αλλά να μην επεκτείνει αυτή την απαγόρευση στην οικογένεια και το άμεσο περιβάλλον, τότε οι προσπάθειες επαναδημιουργίας δεν θα είναι αποτελεσματικές.
2. Προσπάθεια ντροπής
Μια προσπάθεια ντροπής ενός παιδιού, ειδικά στο κοινό, είναι μόνο μια μέθοδος αυτοεπιτήρησης του γονέα, μια δικαιολογία για την ανικανότητά του. Μια τέτοια εγωιστική συμπεριφορά προς ένα παιδί μπορεί να οδηγήσει σε ψυχολογικά τραύματα και διαταραχές.
3. Γενίκευση
Μια γενίκευση περιλαμβάνει την αποφυγή του θέματος. Συχνά, αφού ακούσουν μια λέξη ορκωμοσίας από ένα παιδί, οι γονείς αρχίζουν να τον κακοποιούν για όλες τις ελλείψεις και τα λάθη του παρελθόντος.
4. Τιμωρία χωρίς εξήγηση
Εάν τιμωρήσετε το παιδί χωρίς να εξηγηθεί ο λόγος, τότε αυτή η μέθοδος επανεκπαίδευσης δεν θα οδηγήσει σε λύση του προβλήματος, αλλά σε μια στοιχειώδη αρνητική αντίδραση στην απαγόρευση.
Είναι κατηγορηματικά αδύνατο να χρησιμοποιηθεί σωματική τιμωρία, να υπενθυμίσουμε στο παιδί το παράπτωμα και να αφήσουμε το πρόβλημα να ξεπεράσει τη δική του εξουσία.
Το παιδί ορκίζεται: τη σωστή αντίδραση στην κακοποίηση των παιδιών
Όταν ένα άτομο διαπιστώσει ότι το παιδί του ορκίζεται, τότε ξεπερνά τα φυσικά συναισθήματα: αγανάκτηση, ντροπή, θυμό. Πρέπει να τραβήξετε μαζί, να ηρεμήσετε και να ενεργήσετε σύμφωνα με τις συστάσεις που περιγράφονται παρακάτω:
1. Σε μια συζήτηση με ένα παιδί, είναι απαραίτητο να κρατήσετε τον εαυτό σας ήρεμο και σταθερό, αποφεύγοντας μια τρομερή εμφάνιση, ενοχλητικό δακτυλογράφηση και μια υπερυψωμένη φωνή.
2. Ενημερώστε το παιδί ότι η πονηριά του δεν είναι πλέον μυστικό.
3. Ζητήστε από το παιδί τι τον ώθησε να χρησιμοποιήσει το χαλάκι, προσπαθήστε να λύσετε το πρόβλημα μαζί.
4. Βοηθήστε το παιδί να σκεφτεί τις συνέπειες μιας τέτοιας συμπεριφοράς, να αναλύσει πώς η εφηβεία έχει επηρεάσει τη μεταβολή της σχέσης του παιδιού με την οικογένεια και το περιβάλλον του.
5. Έχοντας αποκαλύψει το πρόβλημα, είναι απαραίτητο να το αντιμετωπίσουμε.
6. Βοηθήστε το παιδί να βρει έναν τρόπο να δημιουργήσει μια σπασμένη σχέση, να ζητήσει συγνώμη σε εκείνους που θα μπορούσαν να παρακολουθήσουν τέτοια συμπεριφορά, να διδάξουν στο παιδί να εκφράσει τα συναισθήματά του με αποδεκτό τρόπο.
Πώς να αποκλείσετε ένα παιδί από ορκωμοσία;
Τι να κάνετε αν ορκιστεί ένα παιδί; Wean ή κλείστε τα μάτια σας και να δεχτείτε; Είναι απαραίτητο να δοθεί προσοχή σε ένα σημαντικό παράγοντα στη διόρθωση μιας τέτοιας συμπεριφοράς σε μια ανηλίκη παιδική γλώσσα στην οικογένεια. Καμία τεχνική, συμβουλή ή επανορθωτική εργασία δεν θα είναι αποτελεσματική εάν το γλωσσικό περιβάλλον του παιδιού είναι πλούσιο σε κατάχρηση. Εάν ο σύντροφος στην οικογένεια είναι ο κανόνας και η ρουτίνα, τότε μια έντονη επιθυμία να διορθώσει το παιδί του πρέπει να ξεκινήσει με την εκπαίδευση της δικής του κουλτούρας.
Επίσης, ένας από τους κύριους παράγοντες της λεηλασίας είναι η αδυναμία να εκφράσεις τα συναισθήματά σου και τα συναισθήματά σου. Παρεμπιπτόντως, το σημείο αυτό ισχύει όχι μόνο για τα παιδιά αλλά και για τους ενήλικες. Είναι απαραίτητο να διαμορφώσουμε την ικανότητα του παιδιού στην εποικοδομητική συζήτηση και να μελετήσουμε ασκήσεις που θα βοηθήσουν να βγούμε από την κατάσταση της επιθετικότητας και της δυσαρέσκειας.
Κάποιος δεν θα πρέπει να παρομοιάζεται με ένα αυταρχικό ή συναρπαστικό ύφος της ανατροφής · πρέπει κανείς να παρακολουθεί με μετριοπάθεια το περιβάλλον του παιδιού και την ψυχολογική του κατάσταση.
Εν κατακλείδι, αξίζει να σημειωθεί ότι η άσεμνη γλώσσα σε ένα παιδί δεν σημαίνει έλλειψη πολιτισμού και μπορεί να προκύψει λόγω της μάζας των λόγων που σχετίζονται με την ανάπτυξη και των συνεπαγόμενων προβλημάτων.
