Στην ιατρική πρακτική, η υπερδραστηριότητα είναι μια πολύπλοκη διαταραχή συμπεριφοράς που δεν απαιτεί ιατρική παρέμβαση και εκδηλώνεται σε πρώιμα προσχολικά έτη.
Η διαταραχή μπορεί να επηρεάσει την επιτυχία του παιδιού στο σχολείο, να επηρεάσει τις διαπροσωπικές σχέσεις και να είναι αισθητή λόγω της υπερβολικής πνευματικής και κινητικής δραστηριότητας.
Τα σημάδια της διαταραχής στα διάφορα παιδιά μπορούν να βρεθούν με διάφορους τρόπους. Στα περισσότερα παιδιά, η διαταραχή συνδέεται με αυθόρμητες αντιδράσεις που το παιδί δεν μπορεί να καταστείλει. Οι αντιδράσεις επηρεάζουν την κινητικότητα του παιδιού, την ομιλία και την προσοχή του. Θεωρούνται σημάδια ενός μη ισορροπημένου νευρικού συστήματος, μεταξύ των ενηλίκων ονομάζονται υπερβολική συναισθηματικότητα.
Όταν η υπερκινητικότητα του παιδιού δυσκολεύεται να συγκεντρωθεί, δεν μπορεί να καθίσει ακόμα, να περιμένει στη γραμμή. Φωνάζει απαντήσεις ενώπιον άλλων παιδιών, τραβάει το χέρι του για να είναι η πρώτη που απαντά σε μια ερώτηση, δείχνει αποδιοργάνωση, απουσία και αμηχανία.
Λόγω υπερβολικής δραστηριότητας, το παιδί έχει κακό χρόνο στο σχολείο, δεν είναι σε θέση να εκτελεί καθήκοντα αποτελεσματικά, κινείται πολύ, μιλάει πολύ, διακόπτει τη συνομιλία μεταξύ συνομηλίκων και ενηλίκων.
Τα σημεία και τα συμπτώματα της διαταραχής συνήθως αρχίζουν να εμφανίζονται πριν από την ηλικία των επτά. Μπορούν να συγχέονται με μια άλλη διαταραχή - διαταραχή έλλειψης προσοχής, καθώς και με την κανονική συμπεριφορά του παιδιού. Επομένως, αν οι γονείς παρατηρήσουν ένα ή περισσότερα σημάδια διαταραχής σε ένα παιδί, αυτό δεν σημαίνει ότι το παιδί είναι υπερκινητικό. Αντίθετα, αν υπάρχουν σημάδια σε όλες τις περιπτώσεις - στο σπίτι, στο σχολείο, στις εξωσχολικές δραστηριότητες και στις περιπάτους - είναι καιρός να γνωρίσετε τον ψυχολόγο και τον γιατρό πιο κοντά.
Αιτίες υπερκινητικότητας σε ένα παιδί
Οι βασικές αιτίες της υπερκινητικότητας μπορεί να είναι:
• διάφορες λοιμώξεις.
• τραύμα γέννησης, δύσκολος τοκετός, πρόωρη ή όψιμη γέννηση,
• δηλητηρίαση με βαρέα μέταλλα και επικίνδυνα χημικά προϊόντα.
• ανθυγιεινή διατροφή, κακή καθημερινή ρουτίνα.
Μελέτες δείχνουν ότι η υπερκινητικότητα είναι πιο συχνή στα αγόρια. Μπορεί να συνοδεύεται από παραβίαση του ύπνου, ενούρηση, διάφορες διαταραχές του λόγου, καρδιακές διαταραχές. Η διαταραχή εντοπίζεται συχνά στη διαταραχή έλλειψης προσοχής.
Τα κύρια σημεία της υπερκινητικότητας
Αναγνωρίστε την υπερκινητικότητα σε ένα παιδί από τις ακόλουθες δυνατότητες:
1. Το παιδί έχει σχεδόν πάντα ανήσυχη κίνηση των άκρων. Δεν μπορεί να καθίσει σε μια καρέκλα, να σηκώνεται, να γυρίζει, να ταιριάζει, να γυρίζει, να ρίχνει ρούχα όταν πρέπει να καθίσει ήσυχα.
2. Το παιδί παρουσιάζει μεγάλη κινητική δραστηριότητα χωρίς λόγο. Τρέχει άσκοπα, άλματα, αναρριχείται σε καρέκλες, καναπέδες, πολυθρόνες, ακόμα και σε καταστάσεις όπου δεν μπορεί να γίνει.
3. Το παιδί δεν μπορεί να επικεντρωθεί στο παιχνίδι, ήσυχα και ήσυχα να κάνει τίποτα. Κλαίει, κοκκινίζει, εκτελεί ξαφνικές ασυναίσθητες κινήσεις.
4. Στην συζήτηση, ένα παιδί είναι πολύ ανεξέλεγκτο, δεν μπορεί να ακούσει πλήρως μια ερώτηση, απαντά σε ερωτήσεις όχι στο vopad, χωρίς σκέψη.
5. Το παιδί δεν μπορεί να σταθεί και να περιμένει στην ουρά σε οποιαδήποτε κατάσταση, αρχίζει να νιώθει νευρικός και άτακτος.
6. Το παιδί παρεμβαίνει με άλλα παιδιά, κολλά σε άλλους, σφήνες στο παιχνίδι κάποιου άλλου, παρεμβαίνει στη συμπεριφορά του.
7. Τη νύχτα και τη μέρα, το παιδί κοιμάται πολύ ανήσυχα, γυρνώντας από τη μία πλευρά στην άλλη, χτυπάει πάνω από το φύλλο, ρίχνοντας τη κουβέρτα και ταυτόχρονα αγαπάει τη στάση σε μια μπάλα.
8. Το παιδί δεν είναι σε θέση να αναγνωρίσει τις ανάγκες και τις επιθυμίες των άλλων ανθρώπων.
9. Το παιδί είναι επιρρεπές σε συναισθηματική αναταραχή και δεν μπορεί να ελέγξει τα συναισθήματα, τόσο καλά όσο και κακά. Ένα παιδί μπορεί να αισθανθεί τον θυμό σε ακατάλληλο χρόνο ή να κυλήσει τα κυνήματα, χωρίς λόγο.
10. Ένα παιδί δείχνει ενδιαφέρον για πολλά πράγματα, αλλά σχεδόν πάντα έχει προβλήματα στην κατανόηση των πραγμάτων. Για παράδειγμα, αρχίζει να ενδιαφέρεται για το σχέδιο, αλλά αφήνει το σχέδιο ατελές και μεταβαίνει σε ένα παιχνίδι με μπάλα, ενώ χάνει εντελώς το ενδιαφέρον για το σχέδιο.
11. Το παιδί δεν μπορεί να επικεντρωθεί στην προσοχή, ακόμα και όταν γυρίσει σε αυτόν κοιτάζοντας στο πρόσωπο. Ακούει μια ομιλία, αλλά δεν μπορεί να επαναλάβει τη συζήτηση ή τι του είπε.
12. Το παιδί συχνά κάνει λάθη λόγω αμέλειας.
Τα συμπτώματα και οι ανωμαλίες διευκρινίζονται από τους ειδικούς μέσω της παρατήρησης και της αξιολόγησης του παιδιού και των ενεργειών του.
Έλλειψη προσοχής και υπερκινητικότητα σε ένα παιδί
Εάν οι άνθρωποι λένε ότι ένα παιδί είναι υπερκινητικό, μπορεί να σημαίνει ότι έχει επίσης διαταραχή υπερκινητικότητας έλλειψης προσοχής (ADHD). Η ADHD μπορεί να καθοριστεί μόνο από γιατρό με βάση τα συμπεράσματα πολλών ειδικών - ψυχολόγος, ψυχοθεραπευτή και παιδίατρος. Ο γιατρός στη διαδικασία εξέτασης θα προσπαθήσει επίσης να βρει τα σημάδια άλλων διαταραχών και ασθενειών που είναι παρόμοιες με τη ΔΕΠΥ και χρειάζονται διαφορετικούς τύπους θεραπείας.
Εάν ο γιατρός διαπιστώσει ότι το παιδί έχει ADHD, προσφέρει στους γονείς να βοηθήσουν στην επίλυση του προβλήματος. Πολλά παιδιά είναι συνταγογραφούμενα φάρμακα για να βοηθήσουν στον έλεγχο της συμπεριφοράς τους. Αυτή τη στιγμή υπάρχει ένας τεράστιος αριθμός φαρμάκων που μπορούν να θεραπεύσουν πλήρως αυτή την κατάσταση. Η ιατρική μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά: εστίαση προσοχή, ηρεμία του νευρικού συστήματος, συμπεριφορά ισορροπίας, βελτίωση της μνήμης και της προσοχής.
Το παιδί θα πάρει μερικά φάρμακα λίγο πριν το σχολείο, κάποια καθημερινά ως μέρος μιας θεραπείας. Τα φάρμακα προσφέρονται σε παιδιά με τη μορφή γλυκών υγρών, δισκίων, καψουλών και καραμελών μασουριών. Η συνταγογράφηση της θεραπείας μπορεί να γίνει μόνο από γιατρό, μετά από διαβούλευση με τους γονείς.
Τα παιδιά με ΔΕΠΥ δεν χρειάζονται μόνο φάρμακα, αλλά και αλλαγή τρόπου ζωής. Σε αυτή την περίπτωση, ο θεραπευτής και ο ψυχολόγος μπορούν να προσφέρουν στους γονείς ένα ατομικά ανεπτυγμένο σχέδιο για τις αλλαγές του τρόπου ζωής, να συμβουλεύσουν τι θα είναι χρήσιμο και τι πρέπει να αποφευχθεί.
Τα παιδιά είναι επίσης πολύ χρήσιμα χαλάρωση και συμπεριφορική θεραπεία. Στη θεραπεία χαλάρωσης, ο γιατρός θα διδάξει στο παιδί να χαλαρώσει, να ηρεμήσει, να κάνει βαθιές ασκήσεις αναπνοής, να χαλαρώσει διάφορες μυϊκές ομάδες. Η συμπεριφορική θεραπεία μπορεί να διδάξει στα παιδιά να θέτουν στόχους και να τους επιτύχουν.
Εάν ένα παιδί είναι υπερδραστήριο (δηλαδή έχει γίνει μια τέτοια διάγνωση), πρέπει να γνωρίζουν όχι μόνο οι συγγενείς και ο γιατρός, αλλά και ο δάσκαλος και ο διευθυντής που παρακολουθεί ο φοιτητής. Στη συνέχεια, το παιδί θα είναι σε θέση να λάβει πρόσθετη βοήθεια για τη διδασκαλία, αν χρειαστεί. Το σχολείο μπορεί να προσφέρει στους γονείς ένα εξατομικευμένο σχέδιο σπουδών, ένα ήσυχο μέρος στην τάξη και να παρέχει επιπλέον χρόνο για την ολοκλήρωση των εργασιών.
Στις περισσότερες περιπτώσεις, τα παιδιά με ADHD έχουν μια κανονική, ευτυχισμένη παιδική ηλικία και με τη σωστή προσέγγιση εξαλείφουν εντελώς την ασθένεια.
Θετικές επιδράσεις σε παιδιά με υπερκινητικότητα
Εκτός από τα προβλήματα, η διαταραχή έλλειψης προσοχής έχει θετικές πτυχές. Κατά τη διάρκεια πολυάριθμων μελετών, διαπιστώθηκε ότι τα παιδιά με ADHD είναι συνήθως:
1. Πολύ δημιουργικό και δημιουργικό. Ένα παιδί που ονειρεύεται και έχει δεκάδες διαφορετικές σκέψεις στο κεφάλι του μπορεί στο μέλλον να γίνει ένας μεγάλος κύριος να λύσει σύνθετα προβλήματα και να ρίξει μια κρήνη ιδεών. Τα παιδιά με ΔΕΠΥ μπορούν εύκολα να αποσπούν την προσοχή τους, αλλά, σε αντίθεση με άλλα, βλέπουν τα πράγματα που άλλοι δεν παρατηρούν.
2. Πολύ ευέλικτο και ατρόμητο. Το παιδί μπορεί να εξετάσει ταυτόχρονα διάφορες επιλογές για την επίλυση του προβλήματος και είναι ανοιχτό σε διαφορετικές ιδέες.
3. Οι λάτρεις. Τα παιδιά με ADHD είναι σπάνια βαρετά. Ενδιαφέρονται για πολλά πράγματα και λαμπρές προσωπικότητες. Προσέλθουν σε άλλους για τον εαυτό τους, έχουν έναν τεράστιο αριθμό φίλων.
4. Πολύ ενεργητικός και μη προβλέψιμος. Όταν τα παιδιά υποκινούνται από μια ιδέα, εργάζονται και εκτελούν εργασίες πολύ ταχύτερα από τα συνηθισμένα παιδιά. Μπορεί να είναι δύσκολο να αποσπαστεί από την επίλυση του προβλήματος, αν ενδιαφέρονται για αυτό και αν σχετίζεται με έναν ενεργό τρόπο ζωής.
Αξίζει να σημειωθεί ότι η ADHD δεν έχει καμία σχέση με τη νοημοσύνη και το ταλέντο. Πολλά υπερκινητικά παιδιά είναι πολύ έξυπνα και καλλιτεχνικά προικισμένα.
Υπερδραστικό παιδί: τι να κάνει - συμβουλές ψυχολόγων
Οι ψυχολόγοι σε όλο τον κόσμο πιστεύουν ότι εάν τα παιδιά έχουν σημεία υπερευαισθησίας λόγω μιας διαταραχής συμπεριφοράς, θα πρέπει να εξαλειφθούν, τόσο νωρίτερα, τόσο καλύτερα. Αυτό θα αποτρέψει την απογοήτευση και τις δυσκολίες που μπορεί να προκύψουν από τη χαμηλή αυτοεκτίμηση, καθώς και από τις τριβές και το στρες που συσσωρεύονται στην οικογένεια και σε άλλους.
Εάν ένα παιδί έχει συμπτώματα υπερκινητικότητας που είναι παρόμοια με τη ΔΕΠΥ, μην παραμελούν τη βοήθεια ειδικευμένου γιατρού και ψυχολόγου. Θα μπορείτε να εξαλείψετε την υπερκινητικότητα εγκαίρως εφαρμόζοντας απλά, δημόσια διαθέσιμα μέτρα.
Παραλλαγές της εξάλειψης της νόσου σήμερα υπάρχει μια τεράστια ποικιλία. Ως θεραπευτικό μέτρο μπορεί να ανατεθεί η αλλαγή της διατροφής, ένα σύνολο σωματικών ασκήσεων, η αλλαγή του περιβάλλοντος στο σπίτι, η επίσκεψη σε παιδικά κλαμπ, οποιεσδήποτε άλλες περισπασμούς που θα μειώσουν το πρόβλημα στο ελάχιστο.
Ένα υπερκινητικό παιδί απαιτεί μεγάλη δύναμη και προσοχή από τους ενήλικες. Πρέπει πάντα να ακούτε το παιδί, να τον βοηθήσετε να ολοκληρώσει τα καθήκοντα που έχει αρχίσει και να τον διδάξει να είναι επιμελής. Τα υπερδραστικά παιδιά χρειάζονται αποτελεσματικές στρατηγικές γονικής μέριμνας που αναπτύσσουν διαρθρωτική, συστηματική και σαφή αλληλεπίδραση με τον έξω κόσμο. Χρειάζονται ανταμοιβές και ενθάρρυνση, ένα μεγάλο μέρος της γονικής αγάπης, υποστήριξης και έγκρισης.
Οι ψυχολόγοι συμβουλεύουν:
1. Καθορίστε σαφώς την καθημερινή ρουτίνα του παιδιού και μην το αλλάξετε για μεγάλο χρονικό διάστημα. Σε αυτήν την περίπτωση, το παιδί θα είναι σε θέση να αποκτήσει τα απαραίτητα αντανακλαστικά, για παράδειγμα, να πάει στο κρεβάτι αφού διαβάσει ένα παραμύθι.
2. Δημιουργήστε ένα ήρεμο, προβλέψιμο περιβάλλον για το παιδί, χωρίς ερεθισμούς. Αυτό θα ελαχιστοποιήσει την επίπτωση της απελευθέρωσης ενέργειας.
3. Για να οργανώσετε μια ενεργή φυσική κατάσταση για το παιδί με μια επίσκεψη στα αθλητικά τμήματα και τάξεις.
4. Μην περιορίζετε το παιδί να εκτελεί δραστηριότητες, όταν το επιτρέπει η κατάσταση. Αυτό θα σας επιτρέψει να ξοδέψετε επιπλέον ενέργεια.
5. Ένα υπερκινητικό παιδί δεν πρέπει να τιμωρείται, να αναγκάζεται να καθίσει για μεγάλο χρονικό διάστημα επί τόπου ή να κάνει οποιαδήποτε κουραστική δουλειά.
Η εμπειρία έχει δείξει ότι η εξάλειψη των προβλημάτων υπερκινητικότητας των παιδιών είναι εφικτή. Το παιδί θα πρέπει να δοθεί να δαπανήσει υπερβολική ενέργεια έξω από τα τείχη των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, να ξυπνήσει το ενδιαφέρον για τη μάθηση και τη δημιουργικότητα.
