Η κουλτούρα πολλών λαών υποστηρίζει τη λατρεία ενός ισχυρού ανθρώπου - ενός ήρωα, ενός μαχητή, ενός πολεμιστή που μπορεί να υπερασπιστεί το σπίτι και τη χώρα του. Από τη γέννηση, τα αγόρια μεγαλώνουν για να είναι θαρραλέα, ανθεκτικά, ικανά να φροντίζουν για τον εαυτό τους και να προστατεύουν τους αδύναμους. Για τους σκοπούς αυτούς χρησιμοποιείται συχνά στρατιωτικό εξάρτημα παιχνιδιών. Πιστεύεται ότι δημιουργεί τις συνθήκες για την όσο το δυνατόν πιο προνοητική εκπαίδευση στην πραγματική κατάσταση - τις στρατιωτικές επιχειρήσεις. Αλλά αξίζει να θυμόμαστε ότι στον πόλεμο σκοτώνουν. Εδώ τίθενται πολλά ερωτήματα: "Τα παιδιά χρειάζονται τέτοια παιχνίδια;", "Σε ποια ηλικία μπορείτε να παίξετε μαζί τους;", "Αναπτύσσουν πραγματικά τις απαραίτητες ιδιότητες;", "Βλάπτουν την ψυχή του παιδιού;".
Τα παιδιά χρειάζονται πιστόλια;
Προκειμένου να γίνει κατανοητή αυτή η δύσκολη κατάσταση, πρέπει να θυμόμαστε τη σημασία που έχει ένα παιχνίδι για ένα παιδί. Όλα τα παιχνίδια και τα παιχνίδια γύρω από τα παιδιά αποτελούν τον εσωτερικό κόσμο του. Εάν το ποσοστό των στρατιωτικών παιχνιδιών υπερβαίνει το ένα τρίτο, τότε θα επηρεάσουν σημαντικά τον ψυχισμό του.
Αυτές οι ιδιότητες που το παιδί πρέπει να δείξει στη δραστηριότητα του παιχνιδιού είναι σταθερές και γίνονται τα χαρακτηριστικά γνωρίσματά του. Παίζοντας με πιστόλια, όπλα, πολυβόλα, δόρατα, βελάκια, το παιδί μαθαίνει να στοχεύει, να πυροβολεί με ακρίβεια ή να ρίχνει.
Τέτοιες ενέργειες αναπτύσσουν την προσοχή, τη σκέψη, την ικανότητα συγκέντρωσης, θέλησης, συγκράτησης. Κατ 'αρχήν, δεν είναι κακό. Αλλά ποιος είναι ο στόχος του παιδιού; Σε ζώα και πτηνά; Στα παιχνίδια; Στους ανθρώπους; Τότε τα πράγματα είναι κακά. Μαζί με την ακρίβεια και την επιμονή, το παιδί μαθαίνει να βλάπτει ένα ζωντανό πλάσμα για χάρη της ευχαρίστησης - να χτυπήσει το στόχο.
Άμυνα ή επίθεση;
Παίζοντας με σπαθιά και μαχαίρια, το παιδί μαθαίνει να επιτίθεται και να υπερασπίζεται. Προσπαθεί να βελτιώσει τις δεξιότητές του όσο το δυνατόν καλύτερα για να πάρει λιγότερη «ζημιά στη μάχη». Με την πάροδο του χρόνου, ένα τέτοιο μωρό αρχίζει να αντιλαμβάνεται τον κόσμο ως εχθρικό απέναντί του. Το παιδί αντιλαμβάνεται ότι η ικανότητα να προστατεύεται με τη βία είναι πολύ σημαντική. Ακόμα χειρότερα, μπορεί να καταλήξει στο συμπέρασμα ότι ο ισχυρότερος είναι εκείνος που μπορεί να επιτεθεί γρήγορα και ξαφνικά, χωρίς να σκεφτεί τους άλλους.
Παίζοντας με οποιοδήποτε είδος στρατιωτικών παιχνιδιών, ένα παιδί μπορεί να αρχίσει να αντιλαμβάνεται τον κόσμο γύρω του ως εχθρικό και επικίνδυνο, όπου ο καθένας μπορεί να προσβάλει, να επιτεθεί, να τον βλάψει ή να τον βλάψει. Το παιδί θα γίνει δύσπιστο, εκνευρισμένο, επιθετικό.
Φυσικά, τα στρατιωτικά παιχνίδια δεν είναι η μόνη πηγή επιθετικότητας σε ένα παιδί. Πολλά εξαρτώνται από τις οικογενειακές σχέσεις. Αν δεν είναι συνηθισμένο σε μια οικογένεια να επιτεθεί, να πολεμήσει, τότε η πιθανότητα ότι το παιδί θα επιδείξει επιθετικότητα είναι χαμηλή. Αλλά αν ένα παιδί από την παιδική ηλικία βλέπει πώς ένας άνθρωπος πονάει άλλο, τότε τα στρατιωτικά παιχνίδια μπορούν μόνο να εδραιώσουν την αναδυόμενη επιθετικότητα.
Ομαδικό πνεύμα
Από την άλλη πλευρά, μερικά πολεμικά παιχνίδια («πόλεμος», «σύλληψη του φρουρίου») ενσταλάζουν στα παιδιά ένα ομαδικό πνεύμα, την ικανότητα να εργάζονται σε μια ομάδα, να ακούνε άλλο πρόσωπο, να εκτελούν αποστολές, να οργανώνουν άλλους, να δίνουν εντολές, να αναλαμβάνουν την ευθύνη, να αναπτύσσουν ένα σχέδιο δράσης. Αλλά ένα παιδί μπορεί να πάρει όλες αυτές τις ιδιότητες παίζοντας λιγότερο βίαια παιχνίδια. Και μπορείτε να μάθετε να προστατεύετε χωρίς να σκοτώνετε.
Όσο για τα ίδια τα παιδιά, αυτά αντλούνται σε τέτοια παιχνίδια και παιχνίδια, βρίσκοντας τα πολύ συναρπαστικά. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι το ενδιαφέρον των παιδιών τροφοδοτείται από τη συσκευή παιχνιδιών (φώτα έκτακτης ανάγκης, ηχητικά σήματα) και ένα μεγάλο αριθμό λειτουργιών. Αυτός ο εξοπλισμός και η διαφήμιση με μια σαφή επίδειξη της αίτησης δημιουργούν μια θετική στάση απέναντι στο παιχνίδι και μια επιθυμία να αποκτηθεί.
Τι είναι καλό και τι είναι κακό ...
Οι βλαβερές συνέπειες των στρατιωτικών παιχνιδιών έχουν αποδειχθεί από πολλούς ψυχολόγους. Πολλές χώρες υποστηρίζουν σοβαρά αυτό το ζήτημα. Ως απόδειξη αυτού, εγκρίθηκε η Ημέρα Καταστροφής Παιχνιδιών του Παγκοσμίου Πολέμου. Πραγματοποιείται στις 7 Σεπτεμβρίου και καλεί όλους να εγκαταλείψουν τα στρατιωτικά παιχνίδια, αντικαθιστώντάς τα με ειρηνικά.
Φυσικά, δεν μπορεί κανείς να απομονώσει πλήρως τα παιδιά του από τα παιχνίδια που σχετίζονται με τον πόλεμο. Αλλά οι ενήλικες μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά να κατανοήσουν τη διαφορά ανάμεσα στο καλό και το κακό. Μπορείτε να επιτρέψετε στο παιδί σας να παίξει με τέτοια παιχνίδια όταν είναι 7-8 ετών. Σε αυτή την ηλικία, έχουν ήδη τεθεί τα θεμέλια των ηθικών προτύπων. Το παιδί έχει μια έννοια της λέξης "αδύνατο" και την ικανότητα να ξεπεράσει την επιθυμία να κάνει κάτι. Το παιδί καταλαβαίνει τι πράξεις βλάπτει επειδή ξέρει ποια είναι η "συμπόνια". Μόνο από τώρα και στο εξής, όχι νωρίτερα, ένα παιδί μπορεί να παίξει με στρατιωτικά παιχνίδια. Και μόνο υπό την επίβλεψη των ενηλίκων. Το κύριο πράγμα είναι ότι τέτοια παιχνίδια δεν γίνονται τρόπος αυτο-έκφρασης σε ένα παιδί.
Οι γονείς μπορούν να μετατρέψουν τα πολεμικά παιχνίδια σε ανταγωνισμό. Για παράδειγμα, μάθετε τοξοβολία. Αυτό το στοιχείο συνδέεται ελάχιστα με την βλάβη και αναπτύσσει την ακρίβεια καλά.
Αναμφισβήτητα, τα παιχνίδια με στρατιωτική τέχνη δυσκολεύουν περισσότερο την ψυχή του παιδιού παρά καλό. Σε συνδυασμό με άλλους παράγοντες, η ψυχή του παιδιού μπορεί να διαταραχθεί αμετάκλητα. Τα οφέλη που προσφέρουν αυτά τα παιχνίδια μπορούν να επιτευχθούν σε άλλους τομείς δραστηριότητας. Και δεν πληρώνουν μια τέτοια ακριβή τιμή γι 'αυτό.
